ЗВІТ ЗАВІДУВАЧА КЗ «ДНЗ № 36 ВМР» ІННИ ДУДИ ПЕРЕД КОЛЕКТИВОМ ТА ГРОМАДСЬКІСТЮ
ПРО ДІЯЛЬНІСТЬ У 2025/2026 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ
Мирного дня усім присутнім на цьогорічному звіті керівника ЗДО № 36 перед колективом та громадськістю про діяльність у 2025/2026 навчальному році.
Цей навчальний рік для всіх освітніх закладів нашої країни також проходив у складних умовах. І все це через страшну війну. Але життя не стоїть на місці і ми, педагоги, маємо важливу місію – виховання свідомих патріотів, які будуть гідним майбутнім нашої незалежної України.
Одним із головних завдань закладу освіти є організувати освітній процес з максимальною користю для дітей, однозначно забезпечивши безпеку всіх його учасників. Тож з безпекових питань та продовження будівництва протирадіаційного укриття наш заклад продовжив проводити роботу у 2025/2026 навчальному році в дистанційному форматі.
Хочу відмітити, що всі ми дуже сумуємо за дітьми, за роботою в офлайн-режимі, але наразі кожен працівник закладу докладає максимум зусиль, щоб наш садочок залишався затишним, доглянутим, готовим до того, що незабаром відкриються двері для теплих обіймів та щоденних радісних зустрічей з нашими вихованцями.
А поки, працюючи в дистанційному режимі, педагоги і надалі надають дітям та батькам відеоматеріали та ресурсну підтримку, продовжуючи цілеспрямовану систематичну освітню діяльність із розвитку малюків.
Загальні відомості про КЗ «ДНЗ № 36 ВМР»
Заклад працює за 11-годинним режимом.
У минулому навчальному році в закладі функціонувало 17 вікових груп, вихованцями яких є 217 дітей:
– 4 групи – 3-го року життя;
– 4 групи – 4-го року життя;
– 4 групи – 5-го року життя;
– 5 груп – 6-го року життя, з них – 2 інклюзивні для дітей із затримкою психічного та мовленнєвого розвитку.
Порівняно з 2024/2025 навчальним роком кількість груп не змінилась.
Заклад розрахований на 360 місць.
Кадрове забезпечення
У 2025/2026 навчальному році колектив закладу згідно штатного розпису нараховував 51 штатну одиницю, з них – педагогічного колективу 27 осіб: завідувач – 1, вихователь-методист – 1, практичний психолог – 1, вихователі – 22, асистент вихователя – 1, керівник музичний – 1.
Кваліфікаційний рівень педагогічних працівників: 11 тарифний розряд – 1 педагог, «спеціаліст другої категорії» – 3 педагоги, «спеціаліст першої категорії» – 14 педагогів, «спеціаліст вищої категорії» – 9 педагогів.
Освітній склад: фаховий молодший бакалавр – 4 педагоги, бакалавр – 3 педагоги, спеціаліст, магістр – 21 педагог.
Мають звання: «Вихователь-методист» – 2 педагоги, «Практичний психолог-методист» – 1, «Старший вихователь» – 1.
Фаховий рівень педагогічних кадрів забезпечується шляхом використання різних видів, форм і напрямків підвищення рівня професійної майстерності, в тому числі очно-дистанційних курсів.
Необхідно доукомплектувати заклад педагогічним персоналом на 49%,
медичним – на 71% та обслуговуючим персоналом – на 48%.
Аналіз управлінської, методичної та організаційно-педагогічної діяльності
Відповідно до змістових напрямків та завдань освітнього процесу зусилля колективу були направлені на забезпечення якості освіти, збалансованого розвитку дитини, узгодженості в її житті основних тенденцій до самореалізації, саморозвитку та самозбереження, сформованості базису особистісної культури, формування довіри суспільства до закладу дошкільної освіти.
Освітній процес у закладі здійснювався відповідно до Конституції України, державної програми «Освіта України ХХІ століття», Концепції громадянського виховання особистості в умовах розвитку Української державності, Законів України «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», Базового компонента дошкільної освіти (у редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 12.01.2021 р. № 33), листа МОН України від 03.07.2009 № 1/9-455 «Планування освітнього процесу в дошкільному закладі», Положення про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності, Типового переліку обов’язкового обладнання, навчально-наочних посібників та іграшок дошкільного навчального закладу, (наказ МОН України від 19.12.2017 № 16-23), Освітньої програми для дітей від двох до семи років «Дитина».
Навчальний рік у закладі розпочався з 1 вересня 2025 року і закінчився 29 травня 2026 року.
Заклад дошкільної освіти спрямовує свої зусилля на реалізацію права громадян на здобуття дошкільної освіти, створення освітнього середовища, умов для їх фізичного, розумового та духовного розвитку.
Пріоритетним напрямком освітньої діяльності є художньо-естетичний розвиток дитини.
Виконуючи річний план, педагогічний колектив продовжував роботу над вирішенням таких завдань:
– забезпечення пріоритетного художньо-естетичного напрямку освітньої діяльності шляхом вдосконалення роботи педагогічного колективу з питань музичного виховання дошкільників;
– створення цілісної системи всебічного розвитку особистості майбутнього громадянина-патріота України шляхом ознайомлення дітей з культурою, традиціями та звичаями українського народу, формування у них почуття причетності до історії та майбутнього свого краю, пробудження і виховання патріотичних почуттів;
– максимальне використання можливостей гри для збалансованого розвитку дошкільнят, у тому числі дітей з ООП, формування їх життєвої компетентності, реалізації власного природного потенціалу, розвитку їх чуттєвої сфери, індивідуалізації особистісного становлення.
Для створення позитивного іміджу закладу дошкільної освіти, пропагування досвіду роботи педагогічного колективу, ознайомлення громадськості та батьків з життям ЗДО у 2025/2026 навчальному році продовжувала функціонувати хмарна структура:
сайт dnz36.edu.vn.ua:
фейсбук-сторінка «ЛАСТІВКА: КЗ «ДНЗ №36 ВМР»»;
загальносадові ватсап-групи: «Навчаємося дистанційно», «Інклюзивна освіта», «Всі, хто родом з дитинства»;
вайбер-групи вікових груп;
ютуб-канали:
Музичні хвилинки-цікавинки з Домісолькою
Лариса Степанець
Сонячні зайчики Каріна Мельник
Відповідно до наказу МОН України від 15.06.2020 № 7970 заклад є активним учасником міжнародного проєкту «Сприяння освіті» в рамках реалізації меморандуму про взаєморозуміння між Міністерством освіти та науки України і компанією THE LEGO FOUNDATION.
Впродовж року педагогічний колектив працював творчо та плідно. Освітній проєкт педагогів, дітей та батьків нашого закладу «Магія української хати» здобув перемогу в номінації «Код української архітектури: сила традицій» у рамках проведення «Марафону презентацій» фестивалю гри, навчання та натхнення «Play Fest Impulse – 2026», темою якого цьогоріч є «Архітектурні дива світу».
Педагоги системно впроваджували шведську програму соціально-емоційного розвитку дітей дошкільного віку Pеppy Pals («Веселі друзі»), що дало можливість організувати в онлайн-форматі корисні, цікаві, творчі, сповнені радості та любові освітні подорожі з дошкільниками.
Практичний психолог Заїка Н. відвідала на базі Вінницької Академії безперервної освіти очний тренінг для педагогів закладів-учасників проєкту «Сприяння освіті» за темою «Проєктна діяльність у ЗДО від задуму до втілення», що дало змогу поділитись отриманими знаннями з колегами.
З метою формування та розвитку цифрових навичок та цифрових компетентностей громадян, підвищення рівня обізнаності щодо небезпек в мережі «Інтернет», удосконалення професійних стандартів з урахуванням рамок професійних цифрових компетентностей, в закладі проведено Місяць цифрової грамотності. Педагогічні працівники підвищили рівень цифрової грамотності.
Педагоги заклади взяли активну участь у:
– всеукраїнському конкурсі щодо проведення інтерактивного заходу «Говоримо про емоції та почуття з дітьми на основі книги пса Патрона «Коли ти…»» в межах Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?» спільно з ЮНІСЕФ Україна та ГО «ДжуніорС»;
- Марафоні добрих справ від НБУ;
- всеукраїнській ініціативі «Уроки турботи».
Методична та освітня робота
Методична робота закладу упродовж 2025/2026 навчального року була направлена на виконання головних річних завдань, на підвищення професійної майстерності педагогів, їхню підготовку до засвоєння нових технологій та методик виховання, надання дієвої, компетентної допомоги, активізацію їх творчої діяльності.
Педагогічний колектив працював над вирішенням методичної проблеми: «Від сучасних технологій освіти через педагогічну майстерність вихователя до формування компетентної особистості дошкільника та підготовки його до життя в сучасних умовах». Ці завдання реалізувалися через різні форми методичної роботи: педагогічну раду, семінари, творчу групу, інструктивно-методичні наради при завідувачеві, співбесіди та консультації з педагогами.
Методична робота з педагогічними працівниками реалізовувалася як через традиційні (колективні, групові та індивідуальні), так і нетрадиційні форми її організації.
Дієвою формою методичної роботи у закладі була педрада. У 2025/2026 навчальному році було проведено 6 онлайн-засідань педагогічної ради.
Засідання педагогічних рад проходили в атмосфері щирості та відвертості, взаємоповаги і принциповості. Ефективність діяльності педагогічної ради залежала від форми й моделі проведення засідань. Саме тому адміністрація закладу завжди використовувала неформальні, творчі, інтерактивні форми проведення засідань.
Дієвою формою роботи з педагогічними кадрами у 2025/2026 навчальному році був семінар-практикум «Особливості виховання патріотизму у дошкільників», проведення якого допомогло розкрити необхідність посилення патріотичного виховання у ЗДО, сформувати мотивацію педагогів, спрямовану на засвоєння нових знань, систематизувати і конкретизувати знання педагогів з питань організації патріотичного виховання дошкільників в умовах сьогодення.
Під час теоретичного семінару «Парціальна програма національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку «Україна – моя Батьківщина», педагогічні працівники ознайомилися із змістом програми, усвідомили концептуальні засади експериментального запровадження контенту освітньої програми.
Активною формою залучення педагогів до підвищення професійної майстерності є майстер-класи. Керівник музичний Стахміч І. провела майстер-клас «Інтерактивна музична розвага з використанням антистресових казок для стабілізації емоційного стану дошкільнят, у тому числі дітей з ООП, під час дії воєнного стану: креативні пошуки педагога у створенні нових форм музичної діяльності».
Успішно пройшли педагогічні читання: «Педагогічна спадщина М.П. Драгоманова».
Впродовж 2025/2026 навчального року роботу творчої групи педагогічних працівників закладу було спрямовано на вирішення проблеми: «Створення методичного забезпечення з питань національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку». Це дало можливість розширити знання педагогів щодо досягнень науки з даної проблеми, пошуку шляхів впровадження їх у практику роботи закладу дошкільної освіти. В методичному кабінеті напрацьовано та систематизовано теоретичний та практичний матеріал з даної теми.
Четвертий рік поспіль реалізовано надзвичайно актуальний проєкт «КниГарний фестиваль «Серце мовить українською»», метою якого є популяризація читання книг українською, доведення до вихованців та батьків ідеї престижності володіння українською мовою.
З метою оздоровлення дитячого організму шляхом вживання трав’яних чаїв у поєднанні з інтерактивними пізнавальними формами роботи у цьому навчальному році продовжено реалізацію освітнього оздоровчого проєкту «Фітовітальня Феї Здоровинки». Впродовж року було проведено осінній, зимовий та весняний сезони оздоровлення, під час яких діти мали можливість переглянути відео цікавих інтерактивних міні-занять.
Професійний розвиток вихователя у 2025/2026 навчальному році розглядався методичною службою як процес становлення, зростання й реалізації у педагогічній діяльності професійно значущих особистісних якостей і здібностей, знань та вмінь. Значна увага приділялася профілактиці професійного вигорання педагогів. З цією метою практичним психологом Заїкою Н. було проведено тренінг «Майндфулнес в освіті або мистецтво бути «тут і тепер»».
З метою відновлення, розвитку стресостійкості та самодопомоги, для дорослих проведено 20-денний марафон психологічної підтримки «Стійкість для стійких».
Впродовж навчального року, в рамках реалізації завдань Програми розвитку КЗ «ДНЗ № 36 ВМР» на період 2026/2028 роки та з метою забезпечення належних умов досягнення оптимальних результатів освітнього процесу, проведено на високому рівні 3 відкритих практичних покази з різних розділів програми. Педагоги Романенко Г., Патлата Н., Стахміч І. показали свої глибокі знання з методик, вміння використовувати активні методи навчання, відкривати в кожній дитині індивідуальність.
Педагоги один раз у п’ять років проходять курси підвищення кваліфікації. Так, у 2025 році курси підвищення кваліфікації за рахунок бюджетних коштів пройшли 5 педагогів, які працювали над певною проблемою, пов’язаною із темою самоосвіти.
Щороку відповідно до Положення про атестацію педагогічних працівників (зі змінами), згідно перспективного плану на 2022/2026 р.р., з виданням відповідних наказів та оформленням відповідних документів в закладі проходить атестація педагогічних працівників. Відповідно до перспективного плану проходження атестації педагогічних працівників, у 2026 році чергову атестацію успішно пройшли 2 педагоги та 6 педагогів атестувалися позачергово, що становить 30 % від загальної кількості педагогів ЗДО. За результатами атестації:
- підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» та присвоєно педагогічне звання «Вихователь-методист» керівнику музичному Стахміч І.;
- присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» вихователю Патлатій Н.;
- присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії» вихователям: Вовчок А., Голуб Л., Зареченній Л., Рубанській Л., Смеречинській Т., Хмільницькій О.
Варто відзначити роботу нашого педагогічного колективу у дистанційному режимі, її результатом стали такі показники:
- підвищення майстерності педагогів, їх творчого потенціалу;
- використання педагогами колективу набутого досвіду;
- удосконалення форм, методів і змісту методичної роботи в закладі.
Кількісний і якісний аналіз оцінювання методичних заходів, проведених впродовж навчального року, показав, що всі вони носили науково-методичний, пізнавальний характер, сприяли підвищенню компетентності педагогів, покращенню якості оволодіння різноманітними методами роботи, відповідали принципу інтеграції.
Педагогічний колектив організовував освітній процес у дистанційному форматі. Педагоги забезпечували освітню роботу з дітьми за змістом різних освітніх напрямів Базового компоненту дошкільної освіти шляхом публікацій відео-занять, цікавих ігор, практичних показів різних форм роботи, майстер-класів, проведення челенджів, конкурсів на вебсайті закладу, офіційній сторінці закритої фейсбук-спільноти «ЛАСТІВКА: КЗ «ДНЗ № 36 ВМР»», у вайбер-групах для батьків, на ютуб-каналах.
На офіційному вебсайті закладу, у рубриці «Освітня діяльність» створено сторінку «Дистанційна освіта», де роз’яснено особливості організації дистанційного навчання та систематично подаються посилання на різні форми роботи з дітьми.
Велика увага упродовж року надавалася взаємодії закладу дошкільної освіти з батьками й здійснювалася вона на засадах інтеграції родинного і суспільного виховання, збереження пріоритету родинного виховання, врахування інтересів, запитів цінностей сімей, на засадах взаємоповаги та взаємодопомоги.
Ми щиро дякуємо батькам, які системно надсилали світлини дітей як результат виконання освітніх форм роботи. Даний зворотній зв’язок завжди надихає і дає розуміння того, що батьки усвідомлюють цінність розвитку дитини завдяки взаємодії з цікавим та корисним, розробленим нашими педагогами, якісним освітнім контентом.
В умовах дистанційного навчання працювали не лише вихователі. До цієї роботи долучалися завідувач, вихователь-методист, керівники музичні, асистент вихователя, практичний психолог. Для координації діяльності педагогічних працівників у дистанційному режимі, їх консультування створено закриті вайбер-групи: «Навчаємося дистанційно», «Всі, хто родом з дитинства», «Інклюзивна освіта», «Керівники музичні».
У закладі створено команди психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами (завідувач, вихователь-методист, практичний психолог, вихователі, асистент вихователя, керівник музичний та батьки), розроблено Положення про команду психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами, згідно плану проводилися засідання команди психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами та велися протоколи засідань. На дітей з ООП розроблено індивідуальні програми розвитку.
Залучення батьків до роботи психолого-педагогічного консиліуму, планування та організації освітнього процесу, розробки індивідуальних програм розвитку для дітей дає їм змогу відчути, що вони є членами команди, яка їх підтримує і допоможе подолати труднощі у щоденній роботі з дітьми, досягти успіху у складній справі адаптації дитини з особливими потребами до життя у суспільстві.
Вся робота педагогічного колективу упродовж 2025/2026 навчального року була спрямована на здійснення освітнього процесу відповідно до інтересів, здібностей, індивідуальності кожної дитини. Забезпечення ефективної організації освітнього процесу сприяло позитивному результату у формуванні компетентності дошкільників згідно з Базовим компонентом, освітньою програмою для дітей від двох до семи років «Дитина».
Організація харчування
Організація харчування у ЗДО здійснюється відповідно Інструкції з організації харчування дітей, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, Міністерства охорони здоров’я України, та Постановою Кабінету міністрів України № 305 від 24.03.2021 року «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку».
Оскільки заклад впродовж періоду воєнного стану здійснював роботу у дистанційному форматі і не працював очно, завдання щодо організації харчування в закладі реалізовувалось не в повній мірі.
Проте відповідальні особи за харчування впродовж поточного навчального року націлили свої зусилля на продовження розробки та впровадження системи НАССР у закладі, яка є гарантом якості в громадському харчуванні. НАССР в дитячих садках – це не просто міра для проходження перевірок контролюючих органів, а важливий інструмент для контролю безпеки харчування дітей поза домом. Тому медичними сестрами розроблена та систематизована відповідна документація.
Відповідно постанови Кабінету Міністрів України від 24.03.2021 № 305 «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку» у закладі наявне примірне 4-х тижневе меню з картотекою страв на чотири сезони. Дане меню передбачає зменшення вмісту солі, цукру, молочних страв та збільшення овочів та фруктів. Для приготування страв для дітей до 3-х років цукор не використовується взагалі. Також меню націлене на зменшення споживання жирів тваринного походження, натомість збільшилось вживання жирів рослинного походження. Передбачено регулярне вживання морської риби у чергуванні з іншими стравами. Доречно батькам харчові вподобання дітей формувати відповідно до рекомендацій примірного меню.
Відповідно до рішення виконавчого комітету Вінницької міської ради від 24.12.2025 № 3070 оплата за харчування складає: діти віком від одного до чотирьох років – 56 грн., віком від чотирьох до шести (семи) років – 74 грн.. 75 % здійснюється за рахунок батьків, 25 % – за рахунок бюджету Вінницької міської територіальної громади.
Створення умов щодо безпеки життєдіяльності
учасників освітнього процесу
Діяльність адміністрації закладу дошкільної освіти щодо створення умов безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу у 2025/2026 н.р. була спрямована на формування якостей свідомого і обов’язкового виконання правил і норм безпечної поведінки в повсякденній діяльності, а також в умовах надзвичайних ситуацій, формування навиків безпечної поведінки у різних нестандартних ситуаціях, формування знань про правила самозбереження, дорожнього руху, з протипожежної безпеки.
З даної проблеми у методичному кабінеті є достатня кількість теоретичного, дидактичного матеріалу: демонстраційні картини, дидактичні, настільні ігри, добірки тематичної художньої літератури. Вихователі проводили роботу з дітьми щодо формування навичок безпеки життєдіяльності. Приділяли багато уваги вивченню правил електробезпеки, поведінки з незнайомими людьми, ознайомленню з небезпечними ситуаціями природного характеру.
В закладі впродовж навчального року в онлайн-форматі проведено:
- тижневик протипожежних заходів;
- тижні знань безпеки життєдіяльності;
- інформаційно-роз’яснювальний тижневик «Рівний рівному»;
- інформаційний марафон «Дбаємо про фізичне здоров’я та психологічний імунітет»;
- екологічний марафон «Ми творимо планету власноруч»; екологічні акції по збору макулатури та пластикових пляшок стали системною освітньою роботою, адже проводяться щомісяця і дають гарні результати по збору вторинної сировини за що ми вдячні батькам з дітьми та нашим працівникам закладу;
- місячник цивільного захисту;
- тижні безпеки дитини.
Педагогами всіх вікових груп були проведені тематичні консультації з батьками, надавалися рекомендації, поради на вебсайті закладу та у вайбер-спільнотах усіх вікових груп.
Роботу з охорони праці, безпеки життєдіяльності у закладі дошкільної освіти можна вважати проведеною на достатньому рівні.
Матеріально-технічна база
Питання реконструкцій та оновлень матеріально-технічної бази закладу є одним із основних у діяльності завідувача.
Територія закладу достатньо озеленена, повністю огороджена, постійно утримується в чистоті, здійснюється покіс трави, обрізка сушняку. Приміщення і територія закладу упродовж року забезпечувалися необхідним інвентарем, за потребою обладнання ремонтувалося.
Для повноцінного функціонування закладу необхідні безпекові умови. Тому на території закладу побудовано ЗСЦЗ, що дасть можливість у новому навчальному році безпечно та повноцінно функціонувати ЗДО. Продовжуються внутрішні роботи та роботи щодо облаштування та укомплектування укриття необхідним обладнанням та матеріалами.
Ігрові майданчики груп № 1, 2, 3, 15, які знаходяться на території, що не відноситься до будівництва ЗСЦЗ, у належному стані, повністю огороджені. Альтанки, розміщені на майданчиках, пофарбовані, накриття не протікає. В альтанках є лавки та столики. На майданчиках достатня кількість ігрового обладнання. Стан ігрового обладнання задовільний.
Проте за період будівництва ЗСЦЗ обладнання спортивного та ігрових майданчиків груп № 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 16, 17 зазнало значних пошкоджень та деяке з них стало непридатним для використання. Тож спільно з департаментом капітального будівництва ВМР заплановано проведення благоустрою даних ігрових майданчиків.
З метою оптимального використання території на поверхні ЗСЦЗ буде побудовано спортивний майданчик, так, як на його попередньому місці планується розмістити майданчик групи № 17, який було демонтовано під будівництво ЗСЦЗ.
Приміщення та територія закладу облаштована з урахуванням принципів універсального дизайну та розумного пристосування.
Групові приміщення закладу забезпечені меблями та ігровим обладнанням, мають сучасний інтер’єр. Розвивальне середовище відповідає інноваційним вимогам та організовано з урахуванням інтересів дітей та їх вікових особливостей: створені умови для розвитку вихованців в організованій і самостійній діяльності.
Обладнані спеціальні приміщення:
– музична зала;
– фізкультурна зала;
– сенсорна кімната;
– фітовітальня;
– методичний кабінет та кабінет практичного психолога, медичний блок;
– прогулянкові майданчики.
Недоліками є недостатня кількість в групах сучасних технічних засобів (мультимедійних пристроїв, телевізорів, комп’ютерної техніки тощо).
Впродовж 2025/2026 навчального року фінансування ЗДО здійснювалося за кошти місцевого бюджету та шляхом залучення додаткових джерел відповідно до чинного законодавства.
Так, за рахунок коштів Вінницької міської територіальної громади було проведено гідравлічне випробування та промивку труб (9900 грн.); повірку термометрів та психрометрів (1320 грн.); повірку ваг (4524 грн.); технічне обслуговування вогнегасників (5710 грн.); технічне обслуговування кран-комплектів (760 грн.); електровимірювання контуру заземлення (7320 грн.), здійснено заміну 4-х лічильників використання холодної води (11989 грн); поточний ремонт системи опалення (47694 грн.).
Для укриття закуплено дитячі меблі (33 столи, 157 стільців трьох ростових груп, 7 лав, 27 триярусних ліжок, 17 шаф для іграшок), 40 офісних та 35 розкладних стільців, 25 розкладачок, 2 шафи для зберігання інвентаря, 15 вішаків для одягу з лавами для сидіння, 106 матраців, 106 наволочок матрацних, 106 подушок, 106 ковдр, 106 комплектів постільної білизни на загальну суму 788 374,25 грн.. Також для функціонування в укритті формування з обслуговування захисної споруди, облаштування санітарного посту, приміщення для підігріву та прийому їжі, приміщення для зберігання забрудненого верхнього одягу закуплено обладнання та інвентар на загальну суму 575 693 грн..
Також завдяки допомозі батьків, які минулого року підтримали садок фарбою (залишок 12 л) та, докупивши за кошти зі здачі макулатури 7 л фарби, пофарбовано обладнання на ігрових майданчиках груп № 1, 2, 3, 15 та лави для сидіння на території закладу. Для побілки бордюрів та дерев закуплено вапно 12 кг на суму 165 грн.. За кошти, виручені зі здачі макулатури, придбано фарбу для розмальовування стін в ЗСЦЗ на суму 2027,1 грн..
Інформація щодо використання бюджетних коштів розміщена на сайті закладу у розділі «Прозорість та інформаційна відкритість закладу», у підрозділі «Інформація про використання публічних коштів».
Завдяки праці всього колективу, умінню приймати рішення в інтересах дитини, вибирати педагогічні засоби і відповідати за свій вибір, бути сприятливими до новацій і творчості, нам вдалося зробити педагогічний процес продуктивним та цікавим для дошкільнят.
В цілому рівень та результативність роботи в КЗ «ДНЗ № 36 ВМР» за 2025/2026 навчальний рік можна відзначити як задовільний.
Щиро дякую усім батькам та працівникам закладу за співпрацю, розуміння значення єдності в спільній справі, небайдужість та підтримку наших захисників та захисниць, які щодня наближають беззаперечну перемогу України. Закладу вкотре вручена подяка від волонтерського центру «Ти не один» за вагому допомогу. Адже впродовж року завдяки спільним зусиллями було передано ЗСУ різдвяні коробки з необхідними речами та смаколиками, щоразу до кожної поїздки волонтерів купувались продукти, засоби гігієни. Станом на сьогодні сплетено 401 маскувальну сітку.
Тож у новий навчальний рік ми крокуємо з повною впевненістю, що в Україні запанує переможний мир, а двері закладу відчиняться нарешті для теплих обіймів малечі.
Щиро вірю у наше мирне майбутнє і щасливе майбутнє наших дітей у нашій вільній Україні!